Pendidikan Dan Akhlak  Di Era Globalisasi

Ahmad Suradi

doi:10.29300/attalim.v13i2.561

Pendidikan Dan Akhlak Di Era Globalisasi

Ahmad Suradi

Abstract

Globalization has been started. At all quarters of the world, societies become depend on each other in all aspects, such as culture, economic, and politic. Mainly at cultural aspects, the limit of cultural boundaries have gone. This era is a challange for education world. Therefore, this article focused on how moral values become concernt educational process, because it is one of education goals. To prepare human who hold moral values in the globalization era, exactly the educational institution can not exit alone, even though it still hold the main role. All societies, mainly family, must prepare human source who have moral integrity. In practic, educational institution has double roles, at one side must make society conscious to filter globalization mainstream, and at another side it is that the main task to form studen who have personalization.

Full Text:

PDF

References

Ahmad Tafsir. 2004. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Rosdakarya.

Al-Zarnuji, Syekh. t. th.. Ta’lim al-Muta’allim Thoriq al-Ta’allum. Semarang: Toha Putra.

Ardi Kapahang dkk. “Moralitas Kkaum Terdidik: Suatu Tinjauan Filsafat Pendidikan”. Artikel, Oktober 2001.

http://tumoutou.net/3_sem1_012/ke5_012.htm.

Azyumardi Azra. (1998). Esei-esei Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Jakarta: Logos.

Chomaidi. “Peranan Pendidikan dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Sumeber Daya Manusia”. Disampaikan di depan Rapat Senat Terbuka UNY, 15 Oktober 2005.

Fatih Syuhud, A. “Tantangan Pendidikan Islam di Era Globalisasi” http://afatih.wordpress.com/2005/09/06/tantangan-pendidikan-islam-di-era-globalisasi.

Francis Fukuyama. “Social Capital and Civil Society”, http://www.imf.org/external/pubs/ft/seminar/1999/reforms/fukuyama.htm#I “Free Seks Masalah Kronis”.

http://intra.aidsindonesia.or.id/index.php?option=com.

Gunaryadi. (2006). “Pendidikan Nasional, Globalisasi, dan Peranan Keluarga”. http://sekolahindonesia.nl/globalisasi-pendidikan.pdf 20

Imam Barnadib. (1996). Dasar-dasar Kependidikan: Memahami Makna dan Perspektif Beberapa Teori Pendidikan. Jakarta: Ghalia Indonesia. Imam Zamroni, M.. “Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (Rekonstruksi Sistem Pendidikan Nasional Menuju Pendidikan Berbasis Kerakyatan)”. Dalam Imam Machali. (2004). Pendidikan Islam dan Tantangan Globalisasi: Buah Pikiran Seputar; Filsafat, Politik, Ekonomi, Sosial, dan Budaya. Yogyakarta: Ar-Ruzz. Irwan Abdullah. (2006). Konstruksi dan Reproduksi Kebudayaan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Jalaluddin Rakhmat. (2003). Islam Aktual: Refleksi Sosial Seorang Cendekiawan Muslim. Bandung: Mizan.

Mansour Fakih. (2002). Runtuhnya Teori Pembangunan dan Globalisasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Miftahuddin. “Konsep Profil Guru dan Siswa: Mengenal Pemikiran al-Zarniji Dalam Ta’lim Al-Muta’allim dan Relevansinya. Cakrawala Pendidikan, Juni 2006, Th. XXV, No. 2.

Muhammad Zaenuddin. (2004). Membaca Wacana Intelektual: Perspektif Keagamaan, Sosial-Kemasyarakatan, dan Politik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nurcholish Madjid. (2004). Indonesia Kita. Jakarta: Gramedia. Piötr Sztompka. (2004). Sosiologi Perubahan Sosial. Terj. Alimandan dari “The Sociology of Social Change”. Jakarta: Prenada.

Qodri Azizy, A.. (2004). Melawan Globalisasi: Reinterpretasi Ajaran Islam Persiapan SDM dan Terciptanya Masyarakat Madani. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

“Social Capital and Education”. http://www1.worldbank.org/prem/poverty/ scapital/topic/edu2.htm

Sudarwan Danim. (2006). Agenda Pembaharuan Sistem Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Suyanto, “Persoalan Pengangguran dan Pendidikan” Kompas, 29 Mei 2004. 21

Sri Hartana. (2004). “Reformasi Total dalam Pembinaan Moral”. Suara Merdeka, Senin, 27 September.

Tilaar, H.A.R. (2002). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia: Strategi Reformasi Pendidikan Nasional. Bandung: Rosdakarya.

DOI: http://dx.doi.org/10.29300/attalim.v13i2.561