Email this article 
At-Talim Visitors StatisticApplication of the Snowball Throwing Learning Model on the Topic of Drawing Closer to Allah SWT through Asmaul Husna
Abstract
ENGLISH: Application of the Snowball Throwing Learning Model on the Topic of Drawing Closer to Allah SWT through Asmaul Husna
Purpose: This research aims to describe the process of implementing the Snowball Throwing learning model in the material "Drawing Closer to Allah SWT through Asmaul Husna" and to examine its strengths and weaknesses. Method: This study uses a descriptive-qualitative approach. Data collection methods include observation, interviews, and documentation, followed by data analysis through stages of data reduction, presentation of results, and drawing conclusions. Results: The Snowball Throwing learning model enhances student participation, understanding, and learning outcomes, while fostering a sense of responsibility, cooperation, and mutual respect. Challenges such as time limitations and adjusting to the new method can be overcome with effective classroom management and teacher guidance.. Conclusion: The Snowball Throwing learning model proves effective in enhancing student engagement and understanding of Asmaul Husna, as well as strengthening positive social interactions. Despite some challenges, this model can be successfully implemented in PAI (Islamic Religious Education) classes. Contribution: This research contributes to the development of more engaging and interactive learning methods in PAI education and provides insights into using the Snowball Throwing model as an innovative approach to improving cognitive and social outcomes in the classroom.
INDONESIAN: Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing pada Materi Dekat dengan Allah SWT melalui Asmaul Husna
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses penerapan model pembelajaran Snowball Throwing pada materi "Dekat dengan Allah SWT melalui Asmaul Husna" serta menelaah keunggulan dan kelemahannya. Metode: Jenis penelitian menggunakan metode deskriptif-kualitastif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, analisis melalui tahapan reduksi data, penyajian hasil, dan penarikan kesimpulan. Hasil: Model pembelajaran Snowball Throwing meningkatkan partisipasi, pemahaman, dan hasil belajar siswa, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab, kerjasama, dan saling menghormati. Tantangan seperti keterbatasan waktu dan penyesuaian metode dapat diatasi dengan pengelolaan kelas yang efektif dan bimbingan guru. Kesimpulan: Model pembelajaran Snowball Throwing terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman Asmaul Husna, serta memperkuat interaksi sosial yang positif. Meskipun ada beberapa tantangan, model ini dapat diterapkan dengan sukses dalam pembelajaran PAI. Kontribusi: Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif dalam pendidikan PAI, serta memberikan wawasan tentang penggunaan model Snowball Throwing sebagai model inovatif untuk meningkatkan hasil kognitif dan sosial di kelas.
Keywords
References
Agusti, Y., & Alimni, A. (2025). Strategies for implementing exemplary values in Aqidah Akhlak teaching for Madrasah Ibtidaiyah Negeri students. Jurnal Indonesia Kajian Pendidikan Islam, 1(3), 102–110. https://doi.org/10.64420/jikpi.v1i3.322
Agustin, D., & Gumala, Y. (2025). Analisis penerapan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik: Literature review. 1(2), 53–64. https://doi.org/10.37286/jmp.v4i1.251
Ainun, A. A. A. (2022). Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar pelajaran IPA kelas VI SDN 3 Maccorawalie. Edukimbiosis: Jurnal Pendidikan IPA, 1(1). https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/edukimbiosis/article/view/3285
Al Maududi, A. A., Arlina, A., Jannah, K., & Saragih, N. (2025). Implementasi strategi pembelajaran Snowball Throwing pada pembelajaran PAI di sekolah SMP Swasta Islam Azizi. Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset, 3(1), 136–143. Retrieved from https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/pedagogik/article/view/1410
Aulia, V. T., Efendi, N., Oktira, Y. S., & Efrina, G. (2024). Peningkatan hasil belajar dengan menggunakan model Snowball Throwing pada pembelajaran tematik kelas V di SD Negeri 01 Ulak Karang. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(2), 571–583. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i2.9337
Azahra, A., Aisyah, D. R., Fitriah, M. F., Dwishiera, N., & Anasta, C. (2025). Analisis peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar pada siswa sekolah dasar. 07(02), 10093–10106. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8006
Aziz, A., & Astutik, A. P. (2023). Efektivitas media scramble dalam meningkatkan fokus pembelajaran siswa pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti. Intizar, 29(2), 176–188. https://doi.org/10.19109/intizar.v29i2.20765
Bintang, A. R., Siahaan, A. D., & Kunci, K. (2023). Pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah. JOMSS, 1(2). https://doi.org/10.59613/jomss.v1i2.49
Daruhadi, G., & Sopiati, P. (2024). Pengumpulan data penelitian. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 5423–5443. https://doi.org/10.56799/jceki.v3i5.5181
Ervina, E., Iqbal, M., Febriansyah, M., & Fazli, M. (2025). Relevansi metode Snowball Throwing dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 8, 1–7. https://edu.ojs.co.id/index.php/jpm/article/view/956
Fadlilah, K., Faturrohman, M., & Mukhlisah, I. (2022). Penerapan metode Snowball Throwing dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas III di SD Negeri Demakan 02 tahun ajaran 2021/2022. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 9(2), 337–354. https://doi.org/10.69896/modeling.v9i2.1297
Hasanah, U., & Mulyadi, M. (2025). Pemanfaatan metode Problem Based Learning untuk meningkatkan prestasi belajar Aqidah Akhlaq siswa. Jurnal Indonesia Kajian Pendidikan Islam, 1(2), 43–52. https://doi.org/10.64420/jikpi.v1i2.264
Hawa, S. (2025). Model pembelajaran inovatif untuk guru Pendidikan Agama Islam dalam konteks kurikulum Merdeka. Edukatif, 3(1), 231–237. Retrieved from https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/edukatif/article/view/1309
Jasrio, A., Sihaloho, T. A. B., Safitri, E., Sarah, S., & Az-zahra, F. (2024). Tinjauan integrasi teknologi dalam model pembelajaran Snowball Throwing untuk meningkatkan hasil belajar. Journal of Social Studies Research and Education Research, 1(1), 1–8. https://jurnalips.ppj.unp.ac.id/index.php/Jusser/article/view/4
Masda, W. S., & Nuryani, N. (2024). Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dalam meningkatkan hasil belajar IPS materi globalisasi pada siswa kelas VI di SDN 437 Kariako Kabupaten Luwu. Jurnal Pendidikan Refleksi, 13(1), 67–82. Retrieved from https://p3i.my.id/index.php/refleksi/article/view/325
Mashuri, I., Fauzi, A., & Mufidah, L. (2024). Efektivitas model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak. INCARE, International Journal of Educational Resources, 5(2), 211–224. https://doi.org/10.59689/incare.v5i2.998
Mazidah, R., Romadlon, D. A., & Astutik, A. P. (2023). Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing berbasis soal HOTS dalam meningkatkan hasil belajar PAI di SMP. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 5(1), 234–250. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i1.2086
Murliati, E., & Zubaidah, Z. (2025). Implementation of the Talking Stick model as an effort to improve Islamic education learning outcomes in elementary schools. Jurnal Indonesia Pendidikan Profesi Guru, 2(3), 145–154. https://doi.org/10.64420/jippg.v2i3.372
Ningsih, O. N. (2022). Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing pada materi IPA kelas IV SD Negeri 1 Karya Sakti. LJSE Linggau Journal Science Education, 2(1), 61–66. https://doi.org/10.55526/ljse.v2i1.207
Nisa’, K., & Heriyanto, J. (2024). Implementasi pembelajaran PAI melalui metode Snowball Throwing dalam meningkatkan keaktifan peserta didik SMP Ahmad Mutamakkin Jombang. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 7(5), 164–167. https://doi.org/10.32764/joems.v7i5.1207
Pratama, Z. H., & Zubaedi, Z. (2025). Implementing flash card learning media to improve elementary school students' learning outcomes in prayer material. Jurnal Indonesia Pendidikan Profesi Guru, 2(2), 69–77. https://doi.org/10.64420/jippg.v2i2.256
Putra, A. T. A., & Sufiani, S. (2021). Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik mata pembelajaran PAI di SMPN 23 Konawe Selatan. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 12(1), 23. https://doi.org/10.21927/literasi.2021.12(1).23-32
Putri, A. F., & Nawry, N. G. (2025). Penerapan model pembelajaran aktif dalam mata pelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa. Y Asin Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya, 5(April), 1202–1215. https://doi.org/10.58578/yasin.v5i2.5187
Ramdhani, A. R., & Astutik, A. P. (2025). Implementasi kurikulum Merdeka Belajar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 213-238. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.34121
Rika, R., Rainatul Agustina, N., & Cahyadi, A. (2024). Model pembelajaran inovatif dalam PAI (Konsep dan macam-macam model pembelajaran inovatif dalam PAI). Berajah Journal, 4(2), 485–492. https://doi.org/10.47353/bj.v4i2.338
Ritonga, S., Asroni, M., Juliana, V., Sari, Z., & Suhaila, P. (2025). Strategi pembelajaran pendidikan agama Islam: Telaah dalam perspektif Al-Qur’an. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 5(1), 143–151. https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i1.768
Safnina. (2021). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing untuk meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IIS 2 semester genap SMA N 1 Pinggir tahun pelajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 3848–3861. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1615
Saputra, D., & Najah, E. N. M. (2025). Implementasi model pembelajaran Snowball Throwing dalam optimalisasi prestasi belajar siswa. 15(1), 125–142. https://doi.org/10.54180/elbanat.2025.15.1.125-142
Septantiningtyas, N., Rozikin, D. A., & Mahbubi, M. (2025). Efektivitas penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(2), 433–443. https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i2.1732
Syafrin, Y., Kamal, M., Husni, A., & Bukittinggi, N. I. (2023). Pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam. Educativo Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.111
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: Metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6187
Widia, W. (2021). Penerapan metode Snowball Throwing dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam pada peserta didik kelas VII SMPN 3 Lhoong Aceh Besar. UIN Ar-Raniry, 48–55. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/17998
DOI: http://dx.doi.org/10.29300/attalim.v24i2.9435
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Iffah Firzanah, Anita Puji Astutik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Thank you, the journal editorial team appreciates your visit to the At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam. Think that working together will help to advance the pace of global knowledge generation and exchange. We are confident that publications in Attalim journal will contribute to the existing knowledge base, and novelty and stimulate further research in the field of islamic education. We greatly appreciate your contributions and look forward to working with you through this journal.
License Term:  At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam by Pusat Publikasi Ilmiah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. You are free to: Share - copy and redistribute the material in any medium or format; Adapt - remix, transform, and build upon the material; The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms. Under the following terms: Attribution - You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. NonCommercial - You may not use the material for commercial purposes. ShareAlike - If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original. No additional restrictions - You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits. |
LPPM, Pusat Publikasi Ilmiah, Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia