Meningkatkan Hasil Belajar  Siswa  Dengan  Menggunakan Media Gambar Berupa Rumah Adat Tentang Keragaman Budaya Di Indonesia Pada Pelajaran IPS Di Kelas V SD Negeri 03 Kota Mukomuko

Alidawati Alidawati

doi:10.29300/ijsse.v1i1.1686

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Gambar Berupa Rumah Adat Tentang Keragaman Budaya Di Indonesia Pada Pelajaran IPS Di Kelas V SD Negeri 03 Kota Mukomuko

Alidawati Alidawati

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena masih rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS ( Ilmu Pengetahuan Sosial ) di Kelas V SDN 03 Kota Mukomuko, Kabupaten Mukomuko. Tujuan penelitian ini adalah agar hasil belajar siswa meningkat dengan menggunakan media gambar berupa rumah adat pada pelajaran IPS tentang keragaman suku budaya di Indonesia. Berdasarkan penelitian, hasil belajar siswa yang sebelumnya tidak memenuhi standar minimal, setelah menggunakan media gambar berupa rumah adat mengalami peningkatan. Mulai dari dari prasiklus, siklus I sampai dengan siklus II. Jumlah siswa seluruhnya di SDN 03 Kota Mukomuko sebanyak 200 orang, yang terdiri dari 8 Rombongan Belajar. Diantaranya kelas V yang dijadikan sampel penelitian yang jumlahnya 28 siswa

Keywords

Penelitian Tindakan Kelas; Media Gambar; Rumah Adat; Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References

Amri, A., & Tharihk, A. J. (2018). PENGEMBANGAN PERANGKAT ASESMEN PEMBELAJARAN PROYEK PADA MATERI PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN. DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 2(2), 103–112. Retrieved from http://jurnal.um-palembang.ac.id/dikbio/article/view/1283/1095

Anderson, L. W., Krathwohl, D. R., Airasian, P. W., Cruikshank, K. A., Mayer, R. E., Pintrich, P. R., … Wittrock, M. C. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives, abridged edition. New York: Longman.

Hamalik, O. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hutauruk, D. S., Maulina, I., & Manik, Y. M. (2018). HASIL BELAJAR SISWA DENGAN STRATEGI PEMBERDAYAAN BERPIKIR MELALUI PERTANYAAN (PBMP) DI SMA NEGERI 5 MEDAN. DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 2(1), 33–40. https://doi.org/10.32502/DIKBIO.V2I1.1295

Iriyani, D. (2008). Pengembangan Supervisi Klinis Untuk Meningkatkan Keterampilan Dasar. Didaktika, 2(2), 1–10.

Jamil, M. M. (2019). Optimalisasi Model ARCS Dalam Pembelajaran Saintifik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Peminatan Mata Pelajaran Geografi Di Kelas Matematika Ilmu Alam. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(1), 7–24. Retrieved from http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu

Jarolimek, J. (1977). Social Studies in Elementary Education (5th ed.). New York: Mc. Millan Co. Inc.

Juita, R. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Kota Mukomuko. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(1), 43–50. Retrieved from http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu

Julaila. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 01 Mukomuko Menggunakan Media Torso. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(1), 51–62. Retrieved from http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu

Kusumah, R. G. T., & Munandar, A. (2017). ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF EFFICACY AND HEALTHY LIVING ‎CONCIOUSNESS TOWARD SCIENCE LEARNING OUTCOME‎. EDUSAINS, 9(2). https://doi.org/10.15408/ES.V9I2.2183

Machin, A. (2014). Implementasi pendekatan saintifik, penanaman karakter dan konservasi pada pembelajaran materi pertumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(1), 28–35. https://doi.org/10.15294/jpii.v3i1.2898

Minarti, I. B., Susilowati, S. M. E., & Indriyanti, D. R. (2012). Perangkat Pembelajaran Ipa Terpadu Bervisi Sets Berbasis Edutainment Pada Tema Pencernaan. Journal of Innovative Science Education, 1(2), 7. Retrieved from http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jise

Purwanto, N. (2000). Psikologi pendidikan remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suarni, E. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Dengan Menggunakan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Di SDN 05 Kota Mukomuko. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(1), 63–70. Retrieved from http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu

Sumantri, M. N. (2000). Menggagas Pembaharuan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Bandung: Remaja Rosdakarya.

DOI: http://dx.doi.org/10.29300/ijsse.v1i1.1686