Pembelajaran IPA Terintegrasi Al-Quran dan Nilai-Nilai Pesantren

Fauzhia Novitri Rahmasari, Lin Eflina Nailufa, Arghob Khofya Haqiqi

Abstract


adanya dikotomi antara ilmu umum dan ilmu agama, padahal semua ilmu itu bersumber dari Al-Quran. Ada lebih dari 800 ayat kauniyyah Al-Quran namun pembahasan tentang itu kurang diminati. Penelitian ini bertujuan mendesain pembelajaran IPA terintegrasi Al-Quran dan nilai-nilai pesantren serta bagaimana implementasinya. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka (library research) untuk menganalisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar IPA Terpadu yang ada di SMP/MTs Kelas VII, ayat-ayat Al-Qur’an yang berisi ayat kauniyah serta nilai-nilai pesantren. Hasil menunjukkan semua Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar memiliki potensi pengintegrasian pembelajaran IPA dengan Al Quran dan nilai-nilai pesantren. Hal ini dapat dijadikan sebagai kerangka awal islamisasi sains dalam bidang pendidikan.

Keywords


Pembelajaran IPA; Integrasi Al-Quran; Nilai-Nilai Pesantren

Full Text:

PDF

References


Alimuddin. (2014). Penilaian dalam kurikulum 2013. Seminar NAsional Pendidikan Karakter.

Arifuddin. (2015). Konsep Integrasi Ilmu Dalam Pandangan Ismail Raji Al-Faruqi. Konsep Integrasi Ilmu Syamil F. Nashori, Membangun Paradigma Psikologi Islami.

Barizi, A. (2011). Pendidikan integratif: Akar tradisi dan integrasi keilmuan pendidikan Islam. UIN- Maliki Press.

Harahap, A. (2018). INTEGRASI ALQURAN DAN MATERI PEMBELAJARAN KURIKULUM SAINS PADA TINGKAT SEKOLAH DI INDONESIA: LANGKAH MENUJU KURIKULUM SAINS BERBASIS ALQURAN. JURNAL PENELITIAN MEDAN AGAMA, 9(1), 21–46.

Hsieh, H. F., & Shannon, S. E. (2005). Three approaches to qualitative content analysis. Qualitative Health Research. https://doi.org/10.1177/1049732305276 687

Hudson, S. (2015). Effective Teaching Methods. Journal of Instructional Research. https://doi.org/10.9743/jir.2015.12

Idrus Hariri, A., & Mulyani, A. (2016). PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS SAINS BUDAYA LOKAL

NGASEUP PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI

SMAN 1 MAJA. Jurnal Sains Dan Pendidikan Sains Scientiae Educatia.

Jung, H., & Choi, E. (2016). The importance of indirect teaching behaviour and its educational effects in physical education. Physical Education and Sport Pedagogy. https://doi.org/10.1080/17408989.2014. 923990

Jung, Y., & Lee, J. (2018). Learning Engagement and Persistence in Massive Open Online Courses (MOOCS). Computers and Education. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018

.02.013

Khoirudin, A. (2017). Sains Islam Berbasis Nalar Ayat-ayat Semesta. At-Ta’dib. https://doi.org/10.21111/at- tadib.v12i1.883

Latifah, S., & Ratnasari, R. (2016). Pengembangan Modul IPA Terpadu Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an pada Materi Tata Surya. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika.

https://doi.org/10.26877/jp2f.v7i1.1150

Mahfudh, S. (2007). Nuansa Fiqih Sosial.

Yogyakarta: LkiS.

Maxwell, J. A., & Reybold, L. E. (2015). Qualitative Research. In International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences: Second Edition.

https://doi.org/10.1016/B978-0-08- 097086-8.10558-6

Mengel, F., Sauermann, J., & Zölitz, U. (2019). Gender bias in teaching evaluations. Journal of the European Economic Association. https://doi.org/10.1093/jeea/jvx057

Novitasari, R., Nasirun, M., & D., D. (2019). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI BERMAIN DENGAN MEDIA HULAHOOP PADA ANAK KELOMPOK B PAUD AL- SYAFAQOH KABUPATEN REJANG

LEBONG. Jurnal Ilmiah POTENSIA, 4(1), 6–12. https://doi.org/10.33369/jip.4.1.6-

Nurochim, N. (2016). Sekolah Berbasis Pesantren Sebagai Salah Satu Model Pendidikan Islam Dalam Konsepsi Perubahan Sosial. Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 16(1), 69.

https://doi.org/10.21154/al- tahrir.v16i1.320

Parker, I., & Parker, I. (2020). Qualitative. In Psychology through Critical Auto-Ethnography. https://doi.org/10.4324/9780429325687

-24

Qu, S. Q., & Dumay, J. (2011). The qualitative research interview. Qualitative Research in Accounting and Management. https://doi.org/10.1108/1176609111116 2070

Selviani, I. (2019). Pengembangan Modul Biologi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(2).

https://doi.org/10.29300/ijisedu.v1i2.20 32

Skaalvik, E. M., & Skaalvik, S. (2011). Teacher job satisfaction and motivation to leave the teaching profession: Relations with school context, feeling of belonging, and emotional exhaustion. Teaching and Teacher Education. https://doi.org/10.1016/j.tate.2011.04.00 1

Sudarsana, I. K. (2018). Membentuk Karakter Anak Sebagai Generasi Penerus Bangsa Melalui Pendidikan Anak Usia Dini. Purwadita: Jurnal Agama Dan Budaya, 1(1), 41–48.

Sudiarti, T., Delilah, G. G. A., & Aziz, R. (2018). Besi dalam Qur’an dan Sains Kimia (Analisis Teoritis dan Praktis Mengenai Besi dan Upaya Mengatasi Korosi pada Besi. Al-Kimiya.

https://doi.org/10.15575/ak.v5i1.3720

Tiswarni, T. (2019). USAHA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN KERJA

GURU (Studi Deskriptif Kualitatif di SMP N 1 Argamakmur Kabupaten Bengkulu utara). At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 18(1), 261.

https://doi.org/10.29300/attalim.v18i1.1 650

Williamson, K., Given, L. M., & Scifleet, P. (2018). Qualitative data analysis. In Research Methods: Information, Systems, and Contexts: Second Edition. https://doi.org/10.1016/B978-0-08- 102220-7.00019-4

Wong, V. W., Ruble, L. A., Yu, Y., & McGrew, J.

H. (2017). Too stressed to teach? Teaching quality, student engagement, and IEP outcomes. Exceptional Children. https://doi.org/10.1177/0014402917690 729

Yusuf, M. Y. (2015). PESANTREN SAINS: EPISTEMOLOGY OF ISLAMIC SCIENCE IN TEACHING SYSTEM.

Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 23(2), 283.

https://doi.org/10.21580/ws.23.2.280




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/ijisedu.v2i1.2487

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

IJIS Edu: Indonesian Journal of Integrated Science Education
ijis.edu@mail.uinfasbengkulu.ac.id

 

Lantai 2 Fakultas Tarbiyah dan Tadris
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Jl. Raden Fatah Kel. Pagar Dewa Kec. Selebar Kota Bengkulu

 

  Creative Commons License
IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education This is published by UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu and distributed with the permission below Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.