Pendampingan Materi Sejarah Lokal Masa Revolusi Fisik Bagi Guru Sejarah Sma Se-Kota Lubuklinggau

Muhammad Reza Pahlevi, Adhitya Rol Asmi, Syafruddin Yusuf, Supriyanto Supriyanto, Alian Alian, Aulia Novemy Dhita

Abstract


The community engagement program aims to 1). Introduce information technology for educational purposes, 2). Train teachers in order to apply QR Code application for students’ attendance through online with android based, 3) Teachers will able to apply for students’ attendance checklist through online. The community engagement program structured conducted which began with a survey and initial assessment as a first step, and followed by delivering program, and monitoring and evaluation steps. The program conducted based on goals and achievement criteria. This community engagement held in the beginning of the semester on 22th February 2020 at SMA Negeri 1 Latambaga, Kolaka regency, Sulawesi Tenggara. There are 25 teachers evolved in this program. The results of this program were improvement of teachers’s knowledge on information technology for educational purposes, understanding of teachers to used QR code for online students presence record, and able to apply QR code for QR code as online students presence record with android based.

Keywords


Musi Rawas Physical Revolution 1947-1949, local history learning, Lubuklinggau

References


Abd. R, H. (2014). Pembelajaran Sejarah. Ombak.

Abdullah, T. (1985). Di Sekitar Sejarah Lokal di Indonesia. Dalam Taufik Abdullah (ed). Sejarah Lokal di Indonesia. Gadjah Mada University Press.

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.

Hariyono, H. (2017). Sejarah Lokal: Mengenal yang Dekat, Memperluas Wawasan. Sejarah Dan Budaya. Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya, 11(2), 160–166. https://doi.org/10.17977/um020v11i22017p160

Hasan, S. H. (2015). Pendidikan Sejarah, Kemana dan Bagaimana? Makalah dipresentasikan di Seminar Asosiasi Guru Sejarah.

Kartodirdjo, S. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah. Gramedia Pustaka Utama.

Kochar, S. K. (2008). Teaching of History. Gramedia Widiasarana.

Komalasari, K. (2018). The Influence of Living Values Education-Based Civic Education

Textbook on Students’ Character Formation. International Journal of Instruction 11, 1 (2018), 395–410.

Levesque, S. (2010). On Historical Literacy: Learning to Think Like Historian. Journal for Social Research 3, 2 (2010), 42–46.

Marta, N. (2020). Penelitian Tindakan Kelas sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Sejarah Di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Bogor. 17(1), 22–29.

Pahlevi, M. R., & Hudaidah. (2020). Tindakan Kelas Bagi Guru Sejarah Sekolah Menengah Atas Di Palembang. Jurnal Praksis dan Dedikasi Universitas Negeri Malang, 3(1), 34–38.

Saripudin, D., Yulifar, L., & Anggraini, D. N. (2021). Pelatihan Pembuatan dan Pemanfaatan Replika Sejarah dan Peta E-Pen Bagi Guru-Guru SMA/MA.

ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3 (1) Juni.

Sayono, J. (2013). Pembelajaran Sejarah Di Sekolah: Dari Pragmatis Ke Idealis. Jurnal

Sejarah Dan Budaya, 7(1), 9–17.

http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijhe%0APENGARUH Suryadi, A. (2013). Guru-Guru Sejarah Sma Di Kota Semarang Dalam Kemampuan Pemanfaatan Media Google Earth Dalam Pembelajaran. Jurnal Penerapan Teknologi Dan Pembelajaran, 11(2), 95–104.

Widja, I. G. (1989). Sejarah Lokal Suatu Prespektif dalam Pengajaran Sejarah. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Wineburg, S. (2000). Making Historical Sense” In Knowing, Teaching, and Learning History: National and International Perspectives, edited by Peter N. Stearns, Peter Seixas and Sam Wineburg 306-25. New York University Press.

Wiyanarti, E., Supriatna, N., & Winarti, M. (2020). Pengembangan Sejarah Lokal Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Yang Kontekstual. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 9(1), 67–74. https://doi.org/10.17509/factum.v9i1.21666

Yusuf, S., Asmi, A. R., & Pahlevi, M. R. (2020). Perjuangan Rakyat Musi Rawas pada masa Revolusi Fisik 1947-1949. Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Sriwijaya.

Zia, Ulhaq et al. (2017). Pembelajaran Sejarah Berbasis Kurikulum 2013 di SMA Kotamadya Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan Sejarah 6, 2 (2017), 1–12.

Zahro, M., Sumardi, & Marjono. (2017). The Implementation Of The Character Education In History Teaching. Jurnal Historica, 1(2252), 1–11.




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/mjppm.v10i1.3672

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 

Indexing by :

   

 

 _______________________________________________

Creative Commons License
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License..

__________________________________________________

MANHAJ: JURNAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT
Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
Jl. Raden Fatah, Pagar Dewa Kota Bengkulu 38211
Bengkulu, Indonesia

 

View My Stats