Analysis of Characteristics and Initial Ability of Children (New Learners) at PAUD Hangtuah Kota Bengkulu

Abstract

Abstract: Every learner has initial abilities, namely abilities that have been owned before he gets certain new terminal abilities. Initial ability shows the status of students' knowledge and skills now to go to the future status that educators want students to achieve. Meanwhile, early childhood has unique characteristics (uniq), both physically, psychologically, socially, morally, and so on. Childhood is also the most important period of his life. The initial ability of students is closely related to the characteristics and learning styles of students. To analyze students' initial abilities, at least an educator can identify three general characteristics of students related to differences in age, physical development, motor development, and academic development. Besides that, you also have to understand the differences in learning styles that exist in students and of course by using certain techniques, while techniques for identifying student characteristics are qualitative descriptive using questionnaires, interviews, observations, tests, and student backgrounds. The ability of educators to analyze the character and initial abilities of students has implications for the learning designs they develop and ultimately results in brilliant learning achievements.

Abstrak: 

Setiap peserta didik memiliki kemampuan awal, yakni kemampuan yang telah dimiliki sebelum dia mendapatkan kemampuan terminal tertentu yang baru. Kemampuan awalmenunjukkan status pengetahuan dan keterampilan siswa sekarang untuk menuju ke status yang akan datang yang diinginkan pendidik agar tercapai oleh peserta didik. Sementara itu, Anak usia dini memiliki karakteristik yang khas (Uniq), baik secara fisik, psikis, sosial, moral dan sebagainya. Masa kanak-kanak juga masa yang paling penting untuk sepanjang usia hidupnya. Kemampuan awal peserta didik sangat terkait dengan karakterisik dan gaya belajar peserta didik. Untuk melakukan analisa kemampuan awal peserta didik, setidaknya seorang pendidik mampu mengindentifikasi tiga karekter umum pada peserta didik yang terkait dengan perbedaan usia, perkembangan fisik, perkembangan motorik dan perkembnagan akademik. Disamping itu juga harus memahami betul perbedaan gaya belajar yang ada pada peserta didik dan tentu dengan menggunakan teknik tertentu, sedangkan teknik untuk mengidentifikasi karakteristik siswa adalah dengan menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan kuesioner, interview, observasi dan tes, latar belakang siswa. Kemampuan pendidik dalam menganalisis karakter dan kemampuan awal peserta didik berimplikasi pada desain pembelajaran yang dikembangkannya dan pada akhirnya berbuah pada pencapaian prestasi belajar yang gemilang.