Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Bermain Terhadap Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini

Ade Oktaria

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh dan lingkungan bermain anak terhadap kecerdasan sosial emosional anak TK Iqra Rahma Kota Pagar Alam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional kausal. Pengumpulan data dilakukan melalui angket observasi dan dokumentasi, dengan sampel sebanyak 20 anak yang dipilih secara simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan dari pola asuh, khususnya pola asuh demokratis, terhadap kecerdasan sosial emosional anak. Selain itu, ditemukan pula bahwa lingkungan bermain yang aman dan interaktif berperan penting dalam perkembangan kemampuan komunikasi, empati, dan regulasi diri anak. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji regresi linier parsial dan ganda. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pola asuh dan lingkungan bermain secara signifikan mempengaruhi kecerdasan sosial emosional anak, sehingga perlu adanya lingkungan bermain yang kondusif dan mendorong praktik pengasuhan yang positif.


Keywords


Pola Asuh; Lingkungan Bermain; Kecerdasan Sosial Emasional; Anak TK.

Full Text:

PDF

References


Affrida, E. N. (2017). Strategi ibu dengan peran ganda dalam membentuk kemandirian anak usia pra sekolah. Jurnal Obsesi, 1(2), 114. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.24

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Awiszus, A., Koenig, M. ., & Vaisarova, J. (2022). Parenting Styles and Their Effect on Child Development and Outcome. Journal of Student Research, 11(3). https://doi.org/10.47611/jsrhs.v11i3.3679

Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental Psychology Monograph, 4(1), 1–103.

Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Goleman, D. (2000). Working with emotional intelligence. New York: Bantam Books.

Hasanah, U. (2019). Pengaruh pola asuh terhadap kecerdasan emosional anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 345–355. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.150

Herawati, N. I. (2012). Menghadapi anak usia dini yang temper tantrum. Cakrawala Dini, 3(2). https://doi.org/10.17509/cd.v3i2.10338

Hurlock, E. B. (2005). Psikologi perkembangan anak. Jakarta: Erlangga.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar PAUD. Jakarta.

Rahmi, E. D. (2024). Preferensi pemanfaatan ruang pada hunian sederhana untuk aktivitas bermain anak usia dini. Jurnal Lingkungan Binaan Indonesia, 13(1), 55–68. https://doi.org/10.32315/jlbi.v13i1.272

Santrock, J. W. (2007). Child development (11th ed.). Boston: McGraw-Hill.

Santrock, J. W. (2011). Life-span development. Jakarta: Erlangga.

Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 157–170. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukumaran, Pooja A., Balakrishna, Bhavani B. (2021). Parenting Styles and Social-Emotional Development of Preschool Children. International Journal of Contemporary Pediatrics, 8(12): 1952-1957. https://dx.doi.org/10.18203/2349-3291.ijcp20214534

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Wang Y. (2023). Influence of Early Family Nurturing Environment on Children's Psychological and Emotional Social Development. Iranian Journal of Public Health. 52(10):2138-2147. DOI: 10.18502/ijph.v52i10.13852. PMID: 37899924; PMCID: PMC10612553.

Yusuf, S. (2017). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/tufula.v1i2.9015

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by :

_______________________________________________

UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Jl. Raden Fatah, Pagar Dewa Kota Bengkulu 38211
Bengkulu, Sumatra Indonesia

Tel / fax : (0736) 51276 / 0736) 51171, 51172

Email : tufula@mail.uinfasbengkulu.ac.id

https:/ejournal.uinfasbengkulu.ac.id/index.php/tufula/

AT-TUFULA: Islamic Education Early Childhood Journal © 2025 by UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu is licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International