Hubungan perilaku asertif dengan kesejahteraan psikologis siswa di SMK N 2 Bengkulu Utara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perilaku asertif
dengan kesejahteraan psikologis siswa di SMK Negeri 2 Bengkulu Utara.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan
pendekatan korelasional. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Product
Moment dari Pearson. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 172 siswa yang
dipilih melalui teknik sampling tertentu. Hasil analisis menunjukkan bahwa
nilai r hitung sebesar 0,377 lebih besar dari r tabel pada taraf signifikansi 5%
sebesar 0,000. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis
nol (Ho) ditolak. Artinya, terdapat hubungan positif yang signifikan antara
perilaku asertif dengan kesejahteraan psikologis siswa. Meskipun demikian,
tingkat korelasi yang diperoleh tergolong rendah atau lemah. Hal ini
menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat perilaku asertif yang dimiliki
siswa, maka semakin besar kecenderungan siswa tersebut memiliki
kesejahteraan psikologis yang baik.Penelitian ini menyimpulkan bahwa perilaku
asertif memiliki peran penting dalam mendukung kesejahteraan psikologis
siswa, meskipun pengaruhnya tidak terlalu kuat. Oleh karena itu,
pengembangan perilaku asertif di kalangan siswa perlu didukung sebagai
bagian dari upaya meningkatkan kesejahteraan psikologis mereka.