لمهارة القراءة لدى الطّلاّب في المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الحكوميّة 4 سيجونجونج Know-Want to know-Learned تأثير طريقة تعليم

Durya Athira Binti Yusril, Fajriyani Arsya

Abstract


استنادا إلى الأبحاث التي أجريت في المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الحكوميّة 4 سيجونجونج، والتي تحركها عدة حقائق، بما في ذلك لا يزال هناك العديد من القيم الطلاب أقل من الحد الأدنى وعدم فهم الطلاب لنص القراءة ولا يزال إتقان الطلاب للمفردات في حده الأدنى وانخفاض الإبداع والنشاط. لذلك يستخدم الباحث طريقة تعليم "Know-Want to Know-Learned"  لمهارة القراءة في هذه الدراسة. البحث المستخدم هو طريقة تجريبية للبحث الكمي مع نوع التصميم شبه التجريبي quasi eksperimen. بناء على حساب متطلبات تحليل البيانات التي تم تنفيذها ، يمكن ملاحظة أن جدول الاختبار البعدي قد thitung -2,824 و ttabel -2,024. بناء على الحساب أعلاه، يمكن ملاحظة أن -Thitung < -Ttabel . فيتكون الفرضية الصفرية (Ho) مرفوضة والفرضية البديلية (Ha) مقبولة. وخلاصتها أنّ توجد تأثير استخدام طريقة التعليم "Know-Want to Know-Learned" على نتائج مهارة القراءة لدى الطلاب فصل الثامن في لمدرسة المتوسطة الإسلاميّة الحكوميّة 4 سيجونجونج.


Keywords


مهارة القراءة , Know-Want to Know-Learned , طريقة التعليم، طريقة

Full Text:

PDF

References


القرآن الكريم سورة الحجر: 9

أولينري أوكتافية يلفي ديوي, and ألبيهقي أناس أرمان حوسني. "تأ ثير نموذج التعليم التعاوني بنوع جيكساو في فهم النصوص العربية الطلاب في مدرسة الزمرية المتوسطة القرآنية الإسلامية الدخلية سيمالانجانج" 12, no. 2 (2022): 197–216.

بقاعي، يوسف. القاموس المنجد: عربي - عربي. دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع، الدين، أبو عمرو، شهاب،2005

حاميد، عبدل. "ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا تﺎﻳﺮﻈﻨﻟا" n.d.

فبرانتا، ريتا. "فعالية استخدام النيئة المدرسية في ترقية مهارة الكلام (بحث تجريبي في المدرسة الثانوية الحكومية سوريا بوانا مالانج–جاوي الشرقية)،" 2009

Amin, and Yurike Linda. 164 MODEL PEMBELAJARAN KONTEMPORER. Bekasi: Pusat Penerbitan LPPM Universitas Islam 45 Bekasi, 2022.

Lufri, Ardi, Relsas Yogica, Arief Muttaqiin, Rahmadhani Fitri. METODOLOGI PEMBELAJARAN. Malang: IRDH Book Publisher, 2020.

Mustika, Dina, Efi Nur Fitriyanti, and Imroatul Azizah. “Pengaruh Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Untuk Siswa Madrasah Aliyah Terhadap Pemahaman Budaya Arab.” Prosiding Semnasbama IV UM JILID 1, no. 1 (2020): 62–67.

Nurcahyanti, Beta. “Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode Kwl Pada Siswa Kelas V.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3, no. 1 (2018): 196. betanurcahyanti11@gmail.com.




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/im.v9i1.7179

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by :

 Creative Commons License

Jurnal Imtiyaz ini diterbitkan oleh UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu dan Disebarluaskan dengan perijinan dibawah Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License..

__________________________________________________

Jl. Raden Fatah, Pagar Dewa Kota Bengkulu 38211
Bengkulu, Sumatra Indonesia