Evaluasi Program Supervisi Pengawas dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Kepala Madrasah di MTsN 2 Bengkulu Selatan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi program supervisi pengawas dalam meningkatkan kualitas kinerja kepala madrasah di MTsN 2 Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Subjek penelitian terdiri dari pengawas madrasah, kepala madrasah, wakil kepala madrasah, dan guru senior di MTsN 2 Bengkulu Selatan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pada aspek konteks, program supervisi pengawas telah memberikan arahan dan pembinaan kepada kepala madrasah dalam menciptakan lingkungan madrasah yang kondusif serta mendorong inovasi kepemimpinan (2) Dari sisi input, keterbatasan jumlah pengawas, sarana prasarana, serta dukungan teknologi informasi menjadi kendala utama, di samping sumber daya manusia yang masih perlu ditingkatkan kapasitasnya; (3) Pada evaluasi proses, pelaksanaan supervisi telah meliputi fungsi-fungsi manajemen seperti perencanaan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi, namun frekuensi supervisi masih rendah dan tindak lanjut hasil supervisi belum maksimal; (4) Berdasarkan evaluasi produk, program supervisi pengawas telah memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi manajerial kepala madrasah, meskipun hasil yang dicapai belum optimal dan masih diperlukan perbaikan dalam pelaksanaan supervisi serta kolaborasi antar pemangku kepentingan