Evaluasi Program Perpustakaan dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di MI Plus Nur Rahma Kota Bengkulu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di MI PlusNur Rahma Kota Bengkulu. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya peran perpustakaan sekolah sebagai sarana pendukung dalam pembentukan budaya literasi di kalangan siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan model evaluasi CIPP,dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program-program perpustakaan yang diterapkan, seperti kegiatan membaca rutin, pojok baca, dan lomba literasi, memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan minat baca siswa. Namun, masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan koleksi buku yang relevan dan keterlibatan aktif dari guru dan orang tua. Secara keseluruhan, program perpustakaan di MI Plus Nur Rahma dinilai cukup efektif, meskipun perlu penguatan dalam hal pengelolaan, fasilitas, dan kolaborasi antar pihak sekolah. Penelitian ini diharapkan menjadi acuan untuk pengembangan program literasi yang lebih optimal di lingkungan sekolah dasar.