Penerapan Game Wordwall untuk Menstimulasi Bahasa Reseptif Anak Usia Dini di TK Al Azhar Jambi
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alam, S., & Lestari, R. (2019). Perkembangan bahasa reseptif anak usia dini melalui stimulasi lingkungan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 45–53.
Anindyajati, E., & Choiri, A. S. (2017). Media word wall dalam pembelajaran kosakata anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 23–30.
Havifah, B. B., Sari, M., & Rahman, A. (2022). Pemanfaatan media Wordwall sebagai sarana pembelajaran interaktif anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3145–3154.
Enjelika, O., Marlina, L., & Putri, Y. F. (2022). Pengaruh kegiatan pembelajaran terhadap perkembangan anak usia dini. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 434–440.
Fitriani, D. N., Maryani, K., & Atikah, C. (2023). Upaya guru dalam mengoptimalkan perkembangan anak usia dini. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif, 6(1), 21 29.
Hapsari, N. K. A. M. Y., Zahra, A. C. A., Anggini, C. T., & Eva, N. (2022). Tahapan perkembangan anak dan implikasinya dalam pendidikan. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan, 13(2), 130–143.
Mutiah, D. (2015). Psikologi bermain anak usia dini. Jakarta: Kencana.
Putra, F. P. (2012). Game edukatif sebagai media pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Saputra, A., & Kuntarto, E. (2020). Faktor penyebab keterlambatan perkembangan bahasa pada anak usia prasekolah. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 45–56.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif untuk pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Yayuk, M. (2019). Meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui metode bercerita. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 15–22.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbud.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2015). Standar tingkat pencapaian perkembangan anak. Jakarta: Kemendikbud.
Creswell, J. W. (2019). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Nurhayati, S., Rahayu, D., & Lestari, A. (2021). Pembelajaran berbasis permainan digital dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1345–1356.
Putri, D. A., & Rahmawati, I. (2022). Perspektif konstruktivisme dalam pembelajaran anak usia dini. Jurnal Ilmiah PAUD, 4(2), 89–98.
Sari, N., & Yuliani, R. (2020). Media digital interaktif dan pengaruhnya terhadap kemampuan menyimak anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 25–34.
DOI: http://dx.doi.org/10.29300/ja.v9i1.11054
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Intan Novriyanti, Intan Chairani, Winda Sherly Utami, Uswatul Hasni, Akhmad Fikri Rosyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Indexed by :
_______________________________________________
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Disclaimer: Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education articles published by Faculty of Tarbiyah n Tadris UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu have been previewed and authenticated by the Authors before publication. The Journal, Editor and the editorial board are not entitled or liable to either justify or responsible for inaccurate and misleading data if any. It is the sole responsibility of the Author concerned. Read our Plagiarism Policy and use of this site signifies your agreement to the Terms of Use.
_______________________________________________
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Jl. Raden Fatah, Pagar Dewa Kota Bengkulu 38211
Bengkulu, Sumatra Indonesia
Tel / fax : (0736) 51276 / 0736) 51171, 51172
Email : piaud@mail.uinfasbengkulu.ac.id
https:/ejournal.uinfasbengkulu.ac.id/index.php/alfitrah