Penerapan Buku Saku Prasiaga Digital Tema Pelestarian Alam untuk Membentuk Karakter Kemandirian dan Kerjasama Anak di PAUD SPNF SKB Kota Pagar Alam

Dian Susanti, Suryani Suryani, Nurlaili Nurlaili

Abstract


This study aims to analyze the implementation of a digital pre-scouting pocket book themed on nature conservation in shaping the character of independence and cooperation among children at the Non-Formal and Informal Education Development Center (SPNF SKB) Early Childhood Education (PAUD) in Pagar Alam City. Using a qualitative approach with a descriptive method, the research was conducted at the PAUD of SPNF SKB Pagar Alam City. Data were collected through observation, interviews, and documentation, with data validation through triangulation. The findings show that the implementation of the digital pre-scouting pocket book significantly supports the development of children's independence, as evidenced by their ability to complete tasks independently, make simple decisions, and demonstrate initiative in activities. Additionally, cooperation character developed through group-based activities and discussions. The digital pocket book has proven to provide an interactive and meaningful learning experience aligned with the values of scouting education. Supporting factors include teacher support, child engagement, and the attractive design of the book. The challenges encountered include limited digital devices, low teacher digital literacy, and time constraints during implementation.


Keywords


Digital Pocket Book; Pre-Scouting; Character; Early Childhood;

Full Text:

PDF

References


Abidah, A. F., Dewi, N. K., Pg-paud, P. S., Pgsd, P. S., & Maret, U. S. (n.d.). SIKAP KERJASAMA MELALUI PERMAINAN BENTENGAN Pada Anak Usia 5-6 Tahun menyesuaikan diri dengan norma-norma dalam penelitian ini yaitu perkembangan usia 5 sampai 6 tahun dapat dikembangkan karena dapat meningkatkan kemampuan.

Adawiyah, S. R. (2022). Pentingnya Pendidikan Lingkungan Hidup. Journal For Gender Studies, 14(1), 90–108.

Adi, B. S., Sudaryanti, S., & Muthmainah, M. (2020). Implementasi permainan tradisional dalam pembelajaran anak usia dini sebagai pembentuk karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 33–39. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.31375

Afia, S., & Malik, L. R. (2024). Kolaborasi Antara Orang Tua dan Guru dalam Model Pengasuhan Berbasis Pendidikan di PAUD. 9(1), 65–74.

Angga Saputra, A. S., & Lalu Suryandi, L. S. (2021). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Dalam Perspektif Vygotsky Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 2(2), 198–206. https://doi.org/10.52266/pelangi.v2i2.582

Aryati, A., & Alannasir, W. (2023). Peranan Pendidik Paud Dalam Menumbuhkan Karakter Pada Anak Usia Dini (Usia 5-6 Tahun) Di Tk Hardiyanti Kota Makassar the Role of Paud Educators in Cultivating Character in Early Childhood (Aged 5-6 Years) At Hardiyanti Kindergarten, Makassar City. 1(3), 979–995.

Beno, J., Silen, A. ., & Yanti, M. (2022). Mengembangkan Kemampuan Kerjasama Anak Melalui Permainan Tradisional. Braz Dent J., 33(1), 1–12.

Direktorat Jenderal Paud, & Dikmas. (2019). Pedoman Prasiaga Pendidikan Anak Usia Dini Sebagai Wahana Penanaman Karakter Kebangsaan. 7.

Erita, S., Witalia, W., & Ramadanti, T. (2025). Peran Pendidik PAUD dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di Era Teknologi Digital. 7(01), 90–98.

Ernawati, Meinita, & Tarigan, E. (2022). Lagu Anak Sebagai Media Dalam Penanaman Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dewantara, 1(1), 1–8. https://jurnal.yagasi.or.id/index.php/dewantara

Firmawanti, A. N., Bachri, B. S., & Fitri, R. (2024). Model Pembelajaran sentra melalui Penerapan P5 terhadap Kemandirian dan Kerja sama Anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 466–479. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.724

Hajar, M. El, Nabila, A. H., & Sayekti, S. P. (2024). Menumbuhkan karakter anak usia dini melalui program pra siaga di raudhatul athfal. Jurnal of Islamic Education in Asia, 1(1), 53–67.

Ii, B. A. B. (2019). Buku Saku.

Ilmi, H. N., & Siregar, M. F. Z. (2024). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i3.642

Imam, I. (2024). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. 2(02), 83–90.

Inayah, F., Hamka, D. W., Ristiana, E., Akmal, M. S., & Kurniawan, R. (2023). Pembuatan dan Pengarahan Media Mewarnai Gambar Bagi Anak Usia 1-8 th di BTN Kasumberang Kabupaten Gowa. ININNAWA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 01(01), 53–56.

Mukaromah, L. (2020). Pembelajaran Berbasis Alam Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini (Studi Analisis Di TK Jogja Green School). Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 85–95. https://doi.org/10.53515/cji.2020.1.2.85-95

Musi, M. A., Makassar, U. N., Pembelajaran, I., Alam, B., Usia, A., & Implementation, L. (2025). Open Access IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM BAGI ANAK USIA DINI IMPLEMENTATION OF NATURE-BASED LEARNING FOR EARLY CHILDHOOD. 02(01), 358–366.

Nabila, S. U., Lestari, G. D., & Yulianingsih, W. (2023). Pembiasaan Nilai-Nilai Kepedulian Lingkungan pada Anak Usia Dini melalui Prinsip Pembelajaran. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1105–1118. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3859

Nakiya, M., Kurniawan, D. T., Abidin, Y., Pendidikan, U., Cibiru, I., Karakter, P., Dasar, S., & Proyek, P. B. (2024). DARI RUANG KELAS KE ALAM : MEMBANGUN KARAKTER ANAK MELALUI PENDIDIKAN LINGKUNGAN FROM CLASSROOMS TO NATURE : CULTIVATING CHILDREN ’ S. 18, 188–199.

Nurul Indana, & Rendy Setyowahyudi. (2024). Video Pembelajaran Pramuka Prasiaga untuk Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 8(2), 161–169. https://doi.org/10.23887/jppsh.v8i2.83080

Oktarosada, D. (2017). Hakekat Karakter. Pendidikan, 10–15.

P, V. A. E., Firanti, A., Harahap, L. H., Mawardani, M. A., & Perangin-angin, D. (2024). Peningkatan Teknologi Interaktif terhadap Pengembangan Sosial dan Emosional Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD ). 3(4), 281–289. https://doi.org/10.55123/abdikan.v3i4.4285

Penebangan, A., Secara, H., Di, L., Distrik, W., & Kabupaten, S. (2024). Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif. 5, 105–117.

Qadimunnur, M., Rusli, R., & Idhan, M. (2022). Teori Pendidikan Karakter Lickona dan Implementasiya pada Pembentukkan Karakter Santri ( Studi Kasus di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus Putra 11 Poso ). Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0), 1, 110–115.

Radhani, M., Syafira, P., & Sulitia, R. (2024). Pengaruh Media Digital dalam Perkembangan Sikap dan Emosional Siswa Sekolah Dasar The Influence Of Digital Media In The Attitude And Emotional Development Of Primary School Students. 76.

Rahmawati, F., Mulyana, E. H., & Qonita, Q. (2024). Digitalisasi Pendidikan Melalui Pengembangan Media Digital Interaktif Tema Alam Semesta untuk Memfasilitasi Keterampilan Saintifik Anak Usia Dini. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 10(1), 57–69. https://doi.org/10.18592/jea.v10i1.12557

Sari, A. M., Susanti, R., & Rusdiana, N. (2024). Implementasi Parenting Positif dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini. 1, 1–10.

Setiyaningrum, & Suratman, B. (2020). 8302-Article Text-27589-1-10-20200629. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 8(2), 305–317.

Sunaryati, E. R. (2025). Mengasah Keterampilan Sosoal Anak Melalui Kegiatan Pramuka Prasiaga di Kelompok B TK Harapan Cijulang. 04(1), 13–25.

Supriyadi, S., Susanti, A., Elliza, E., & ... (2023). Evaluasi Program Pramuka Prasiaga. Aksara: Jurnal Ilmu …, 09(September), 1839–1847. .

Syukri, M. (2019). Pendidikan Berbasis Karakter Melalui Pembelajaran Kontekstual. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. http://download.garuda.ristekdikti.go.id/article.php?article=1531997&val=2335&title=PENDIDIKAN%2520BERBASIS%2520KARAKTER%2520MELALUI%252

Wilantoro, S. C. A., Saputro, A., Anif, M., & ... (2024). Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Di Yayasan Al Karomah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Umi Handayani. Indonesian Journal of …, 2(2), 131–142. https://jurnal.intekom.id/index.php/indotech/article/view/679%0Ahttps://jurnal.intekom.id/index.php/indotech/article/download/679/571

Wiyani, N. A., & Nurkamelia, M. (2022). Pembentukan Karakter pada Anak Usia Dini melalui Program Toilet Training. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(1), 103. https://doi.org/10.24014/kjiece.v5i1.16616

Yuliastutie, K. L., & Supriyadi. (2022). Pengaruh Pendekatan Metode Mentessori dalam Membentuk Karakter Kemandirian pada Anak Usia Dini. Arus Jurnal Pendidikan, 2(2), 185–195. https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.97

Zubaedi. Design Pendidikan Karakter. (Jakarta: Prenada Media Group, 2011).




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/tufula.v1i1.9024

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by :

_______________________________________________

UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Jl. Raden Fatah, Pagar Dewa Kota Bengkulu 38211
Bengkulu, Sumatra Indonesia

Tel / fax : (0736) 51276 / 0736) 51171, 51172

Email : tufula@mail.uinfasbengkulu.ac.id

https:/ejournal.uinfasbengkulu.ac.id/index.php/tufula/

AT-TUFULA: Islamic Education Early Childhood Journal © 2025 by UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu is licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International