THE POTENTIAL INFLUENCE OF KINESTIC ABILITY ON INTELLECTUAL INTELLIGENCE IN CLASS V STUDENTS OF NEW LIFE ELEMENTARY SCHOOL

Theresia Novelia Gulo; Sheryl Mutiara Putri; Resna Fahreza

doi:10.29300/nuansa.v17i1.4325

THE POTENTIAL INFLUENCE OF KINESTIC ABILITY ON INTELLECTUAL INTELLIGENCE IN CLASS V STUDENTS OF NEW LIFE ELEMENTARY SCHOOL

Theresia Novelia Gulo, Sheryl Mutiara Putri, Resna Fahreza

Abstract

Kinestic intelligence is intelligence possessed by children by using ideas, feelings and thoughts skillfully through body movements which can be seen in gross motor and fine motor characteristics. In investigating this article, we will use a qualitative approach method with a descriptive qualitative research type. The purpose of this article is to present how the potential for kinesthetic abilities to influence intellectual intelligence. Kinesthetic abilities have the main function of forming intellectual intelligence either through direct stimulation of the brain or through positive impacts on physical and mental health. However, in several problems the author has an interest in researching about How does kinesthetic intelligence influence children's intellectual intelligence? Many children have kinesthetic intelligence but do not know its influence on intellectual intelligence and how to develop the child's kinesthetic intelligence. The methodology applied in this article uses the library method by collecting evidence to analyze and investigate a number of sources consisting of journals, books and documents in both printed and electronic form as well as other sources of data and/or information deemed relevant to the related study. . The research results show that kinesthetic abilities have an important influence and role in intellectual intelligence.

Keywords

Keywords: influence of kinesthetic ability, intellectual intelligence

Full Text:

PDF

References

Afifi, R., & Yulisma, L. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Praktikum untuk Meningkatkan Intensi Berwirausaha Mahasiswa. Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi, 12(1), 17. https://doi.org/10.25134/quagga.v12i1.2127

Alfazani, M. R., & Khoirunisa A, D. (2021). Faktor Pengembangan Potensi Diri: Minat/Kegemaran, Lingkungan Dan Self Disclosure (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 586–597. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2.487

Aprilia, A., & Nururly, S. (2023). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Sosial, Kecerdasan Spiritual Dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Balai Besar Pengawas Obat Dan Makanan (BBPOM) Di Mataram. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 2(3), 1–18.

Astuti, S. I., Arso, S. P., & Wigati, P. A. (2015). Analisis Faktor Dominan Kecerdasan Jamak Pada Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Banyuasin. Analisis Standar Pelayanan Minimal Pada Instalasi Rawat Jalan Di RSUD Kota Semarang, 3, 103–111.

Bungawati, Taiyeb, M., & Hartati. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual , Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri di Kabupaten Soppeng. Journal of Biological Education, 1(2), 1–12. file:///C:/Users/User/Downloads/6419-17247-1-PB.pdf

Dwi Marsela, R., & Supriatna, M. (2019). Kontrol Diri: Definisi dan Faktor. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 3(2), 65–69. http://journal.umtas.ac.id/index.php/innovative_counseling

Fahmi, A. K. (2022). Siswa Melalui Pembelajaran Olahraga Kelas V.

Guan, Y., Chu, C., Shao, C., Ju, M., Dai, E., Chagas, C. da S., Pinheiro, H. S. K., Carvalho Junior, W. de, Anjos, L. H. C. dos, Pereira, N. R., Bhering, S. B., Pabum, D. M., Uthbah, Z., Sudiana, E., Yani, E., Garut, K., Barat, J., Suryaningtyas, I. S. D. T., Dengan, B., … Zhang, Z. (2016). HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN LOGIS MATEMATIS, KECERDASAN LINGUISTIK, DAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X TE. Media Konservasi, 2(1), 11–40. http://dx.doi.org/10.1016/j.ecoenv.2017.03.002%0Ahttp://www.forda-mof.org/files/Sistem_Agroforestri_di_Kawasan_Karst_Kabupaten_Gunungkudul_Untuk_Pengelolaan_Telaga_Sebagai_Sumber_Air_Berkelanjutan.pdf%0Ahttps://extension.msstate.edu/sites/default/files/pu

Hastjarjo, D. (2015). Kajian Tentang Memori. Buletin Psikologi, 16(2), 71–73. https://jurnal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/view/7374/5741

Hermawan, M. Y. (2019). Profil penalaran deduktif siswa SMA dalam menyelesaiakan masalah trigonometri ditinjau dari kecerdasan logis matematis. http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/30163%0Ahttp://digilib.uinsby.ac.id/30163/1/Mochamad Yudistyas Hermawan_D04214013.pdf

Maita, & Subhan. (2018). Peningkatan Ketrampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kerajinan Tangan. Tunas Cendekia: Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1–14.

Makkasau, S. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Emosional Dan Spiritual Terhadap Kinerja Dosen Pada Perguruan Tinggi Kesehatan Di Kota Palopo. Voice of Midwifery, 8(01), 710–722. https://doi.org/10.35906/vom.v8i01.38

Mariam, S., Nurmala, N., Nurdianti, D., Rustyani, N., Desi, A., & Hidayat, W. (2019). SISWA MTsN DENGAN MENGGUNAKAN METODE OPEN ENDED DI. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 178–186.

Mutira, S. (2024). Kemampuan Berbahasa Indonesia pada Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 6(1), 36–48.

Ngewa, H. M. (2020). Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Melalui Kegiatan Gerak dan Lagu(Penelitian Tindakan di Kelompok B TK Pertiwi No.1 Uloe, Kecamatan Dua Boccoe, Kabupaten Bone, Sulawesi Selatan, Tahun 2016). Educhild, 2(1), 1–24. http://content.ebscohost.com/

Nuzulia, A. (1967a). PENGARUH POTENSI KEMAMPUAN KINESTIK TERHADAP KECERDASAN INTELEKTUAL. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 20(1), 5–24.

Nuzulia, A. (1967b). Pengertian Kecerdasan Intelektual Ketika. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5–24.

Pagu Kabupaten Solok Selatan RESTU YUNINGSIH Dosen Piaud Iain Batusangkar Jl Lima Kaum Batusangkar Provinsi Sumatra Barat, S. (n.d.). PENINGKATAN KECERDASAN KINESTETIK MELALUI PEMBELAJARAN GERAK DASAR TARI MINANG (Penelitian Tindakan Kelompok B1 di TK Negeri 01.

Polem, M., Cahya, A. D., Hasibuan, I. M., Karman, & Hermawan, A. H. (2023). Analisis Kemampuan Mengingat Hafalan Juz’ammaSiswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling, 9(2), 229–224.

Purwati, P., Tahira, A., & Nurkhaliza, S. (2022). Meningkatkan Keterampilan Kognitif dan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(3), 172–176. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n3.p172-176

Qoriah, H. S., & Ningsih, Y. T. (2020). Gambaran makna hidup pada beberapa kalangan masyarakat di indonesia (sebuah kajian literatur). Jurnal Riset Psikologi, 2020(3), 1–14.

Restu, Y. (2015). Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Melalui Pembelajaran Gerak Dasar Tari Minang Mahasiswa Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9 Edisi 2.

Riinawati, R. (2021). Hubungan Konsentrasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2305–2312. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.886

Riza, M., & Swaliana, A. (2018). Deteksi perkembangan kompetensi motorik anak. Jurnal As-Salam, 2(3), 42–51.

Saifuddin, P. K. H., & Purwokerto, Z. (2023). TARI DI TK KELURAHAN SOKANEGARA KECAMATAN PURWOKERTO TIMUR.

Savira, H. S., Febriani, H., & Tjahyanti, S. 2016. (n.d.). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadapi Kinerja Karyawan Kawasan Highrise Pt.Abc Bekasi. www.kompas.com

Sulaeman, D., Kusumah, Y. S., & Wahyuningrum, E. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran React Terhadap Kemampuan Berpikir Analisis Dan Minat Belajar Ditinjau Dari Level IQ. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 7(2), 130–142. https://doi.org/10.35706/sjme.v7i2.8704

Suparyanto dan Rosad (2015. (2020). Suparyanto 2015 : 55. Suparyanto Dan Rosad (2015, 5(3), 248–253.

Wakil, A. (2022). Peningkatan Kinerja Karyawan Ditinjau Dari Aspek Motivasi Dan Pengembangan Karir. Al-Idarah : Jurnal Manajemen Dan Bisnis Islam, 3(1), 37–44. https://doi.org/10.35316/idarah.2022.v3i1.37-44

DOI: http://dx.doi.org/10.29300/nuansa.v17i1.4325