METODE PENDIDIKAN HUMANIS-RELEGIUS PERSPEKTIF AL-QUR’AN

Abstract

The learning process of education is based on the interaction between educators and students in the educational environment. In carrying out learning, aspects of the method is one important aspect to be known and practiced by educators so that the learning activities take place actively and conducive. With the formation of a new method, of course the learning process takes place humanist, which means looking at the human side of humanity in accordance with their needsFor the orderliness of the concept of the method of Islamic education, it is necessary to conclude its original source, the Koran as the basis for exploring the implicit message about the hunamis Islamic education method. Based on QS. Al-nahl:125, there are three learning methods, namely willing, wisdom and jidal. These three methods are appropriate for creating an active, innovative and enjoyable learning environment.

Proses pembelajaran didasarkan pada interaksi antara pendidik dan peserta didik di lingkungan pendidikan. Dalam meangsungkan pembelajaran, aspek metode adalah salah satu aspek penting untuk diketahui dan diamalkan oleh pendidik agar kegaiata pembelajaran berlangsung aktif dan kondusif. Dengan terbentuknya metode yang revan tentunya proses pembelajaran berlangsung secara humanis-religius, artinya memerhatikan sisi kemanusiaan

manusia sesuai dengan kebutuhan yang dimiliki dengan berlandaskan kepada nilai-nilai agama. Untuk tertibnya konsep metode tersebut pendidikan Islam perlu mengkai sumber aslinya yakni al-Qur’an sebagai landasan untuk menggali pesan tersirat mengenai metode pendidikan Islam hunamis. Berdasarkan QS. Al-nahl:125 terdapat tiga metode belajar yakni mau’izah, hikmah dan jidal. Ketiga metode tersebut pantas untuk menciptakan susana belajar yang aktif, inovatif dan menyenangkan.