Implementation of the Make a Match Type Cooperative Learning Model in Improving the Mathematics Learning Outcomes of Grade IV Students at MI Al-Aqsha Mola

Venisia Sururama

doi:10.29300/jpe.v5i1.7895

Implementation of the Make a Match Type Cooperative Learning Model in Improving the Mathematics Learning Outcomes of Grade IV Students at MI Al-Aqsha Mola

Venisia Sururama

Abstract

This study aims to determine the learning outcomes of students in mathematics after using the Make A Match cooperative learning model. The subjects were 14 students of grade IV MI Al-Aqsha Molas. This classroom action research was carried out continuously through two cycles, consisting of 4 stages, namely: planning, action, observation, and reflection. Each cycle was carried out in 3 meetings, and at the end of each meeting, a post-test (end-of-cycle test) was carried out. Data collection techniques were carried out through observation and testing. Data collection used instruments in the form of observation sheets of student activities and teacher performance in the learning process. To determine the achievement of student learning outcomes, an evaluation sheet was used consisting of a pre-test and post-test. The results show that the implementation of Make a Match-type cooperative learning in mathematics subjects can improve the learning outcomes of grade IV students of MI Al-Aqsha Molas. So, classroom action research was declared successful because it had achieved the indicators of success of the action that had been set.

Full Text:

PDF

References

Arikunto, S. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Azhar, A. (2005). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Daryanto, and Muljo, R. (2012). Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.

Firmanawati, S. (2007). Mahir Matematika. Jakarta: Media Posindo.

Heruman. (2006). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Husna, M. (2011). Cooperatif Learning: Metode Teknik, Struktur dan Model Terapan. Yogyakarta: Pustaka.

Juliani, A., Mustadi, A., & Lisnawati, I. (2021). “Make A Match Model” for Improving the Understanding of Concepts and Student Learning Results. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 3(1), 48-56.

Margono. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Mokhammad, R. Y., & Karunia, E. L. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. PT Revika Aditama: Bandung.

Muah, T. (2016). Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Bagi Siswa Kelas VIIIG SMP Negeri 2 Tuntang Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2015/2016. Satya Widya, 32(2), 138-143.

Muchlis, M. (2011). Melaksanakan PTK Itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyono, A. (1999). Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Mustaqim, B., & Astuty, A. (2008). Ayo Belajar Matematika untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan.

Mu'aafat, U. D., & Rahmawati, E. (2024). Penerapan Model Make a Match Berbantuan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN Medaeng 1 Sidoarjo. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 989-999.

Nata, D. H. A. (2014). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Purnomo, C. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Education and Religious Studies, 1(02), 53-57.

Purwanto, M. N. (2007). Psikologi Pendidikan, cet. V. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rusman, D. (2012). Model-model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Slavin, R. E. (1995). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Allyn & Bacon.

Slameto. (1988). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bina Aksara.

Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sunedi, D. P. O. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SD. Journal of Education Action Research, 7(2), 237-242.

Suryaningsih, N. K. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Make a Match Pada Siswa Kelas II SD Negeri 2 Padangkerta Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(3), 84-90.

Susilo. (2009). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.

Titahena, T. J., Gaspersz, M., & Ngilawajan, D. A. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match (Suatu Kajian Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Ambon). BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan, 13(1), 001-008.

Tong, J., & Tobe, A. A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Di SD Muhammadiyah 2 Kupang. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 263-269.

Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Tim Penyusun Pusat Bahasa Mendikbud. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, Ed. 3 Cet. 4.

DOI: http://dx.doi.org/10.29300/jpe.v5i1.7895