MANAJEMEN PERENCANAAN PESERTA DIDIK PENGHAFAL QURAN DI SMP TAHFIDH AL HIDAYAH KALANGBRET TULUNGAGUNG

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen perencanaan peserta didik di SMP Tahfidh Al Hidayah Tulungagung yakni meliputi penerimaan, seleksi, orientasi, penempatan, pelaporan dan pencatatan peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan guru SMP Tahfidh Al Hidayah. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi dan studi dokumentasi. Sedangkan tahap analisis data, peneliti menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ditemukan bahwa pada managemen perencanaan peserta didik terdapat beberapa tahap yang dilakukan yakni 1) Analisis kebutuhan peserta didik; 2) Seleksi penerimaan siswa baru berdasarkan jalur prestasi dan jumlah hafalan Al Quran sebanyak minimal 5 juz; 3) Orientasi siswa; 4) penempatan; 5) Pelaporan dan pencatatan peserta didik.

Kata Kunci: Manajemen Perencanaan, Peserta Didik

ABSTRACT

This study aims to describe the planning management of students at Tahfidh Al Hidayah Middle School Tulungagung which includes acceptance, selection, orientation, placement, reporting and recording of students. This research is a case study research using a qualitative approach. The research subjects in this study were the Principal, Deputy Principal and teachers of SMP Tahfidh Al Hidayah. Data collection in this study was carried out by in-depth interviews, observation and documentation studies. While the data analysis stage, researchers used the interactive model of Miles and Huberman, namely data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study found that in the management of student planning there were several stages carried out, namely 1) Analysis of student needs; 2) Selection of new student admissions based on the achievement path and the number of memorization of the Quran at least 5 juz; 3) Student orientation; 4) Placement; 5) Reporting and recording of students.

Keywords: Planning Management, students