KREATIVITAS GURU AL-QURAN HADIST DALAM MENGKOMBINASIKAN METODE GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AYAT AL-QURAN SISWA DI MA SUKA NEGERI BENGKULU SELATAN

Abstract

AbStRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas guru Al-Qur’an Hadist dalam mengkombinasikan metode guna menin- gkatkan kemampuan menghafal Ayat Al-Quran siswa di Madrasah Aliyah Suka Negeri Bengkulu Selatan. Metode penelitian yang dipakai peneliti adalah metode kualitatif, yang menjadi responden penelitian ini adalah guru Al-Qur’an Hadis dan siswa di Madrasah Aliyah Suka Negeri Bengkulu Selatan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu Observasi, wawan- cara, dan dokumentasi. Temuan penelitian dalam tesis ini adalah : (1) Kreativitas Guru Al-Qur-an Hadis dalam mengkombi- nasi metode pada proses pembelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Aliyah Suka Negeri Bengkulu Selatan, yaitu : Pertama, Meningkatkan kreativitas guru; Kedua, Melakukan kombinasi metode, Ketiga, Meningkatkan kemampuan menghafal; Keempat Menerapkan kedisiplinan siswa; Kelima; Meningkatkan kualitas menghafal Keenam; Mengembangkan siswa cinta al-qur’an; Ketujuh, Peningkatan kualitas sarana dan prasarana yang mendukung. (2) Kreativitas Guru Al-Qur’an Hadis dalam meningkat- kan kemampuan menghafal Ayat Al-Qur’an di Madrasah Aliyah Suka Negeri Bengkulu Selatan, yaitu pertama, dengan cara meningkatkan kemampuan menghafal siswa; kedua, Kreatif dalam mengombinasi metode menghafal; ketiga, Pelaksanaan menghafal kondusif; Keempat, Penerapan disiplin ketat. (3)Kendala yang menjadi hambatan guru Al-Qur’an Hadis dalam mengkombinasi metode guna meningkatkan kemampuan menghafal ayat Al-Qur’an siswa si Madrasah Aliyah Suka Negeri Bengkulu Selatan, yaitu: Pertama, Guru Al-qur’an hadis keterbatasan media sarana dan prasarana yang mendukung dalam melaksanakan pembelajaran; kedua, pesera didik kurang disiplin dalam menghafal; ketiga, perbedaan daya hafal Apa yang ada di dalam diri siswa dapat menjadi penghalang bagi bagian-bagian siswa tersebut, yang pada akhirnya dapat menjadi penghambat untuk belajar. al-qur’an hadis, Keempat, kurangnya kesadaraan orang tua dalam memotivasi anaknya dalam membaca, menghafal dan cinta Al-Qur’an.

Kata kunci : Kreatifitas, Guru Al-Qur’an Hadist

AbStRACt

This study aims to determine the creativity of Al-Qur’an Hadith teachers in combining methods to improve students’ ability to memorize Al-Quran verses at Madrasah Aliyah Suka Negeri Bengkulu Selatan. The research method used by the researcher is a qualitative method, the respondents of this research are Al-Qur’an Hadith teachers and students at Madrasah Aliyah Suka Negeri Bengkulu Selatan. The techniques used in data collection are observation, interviews, and documentation. The research findings in this thesis are: (1) Creativity of Al-Qur’an Hadith Teachers in combining methods in the Al-Qur’an Hadith learning process at Madrasah Aliyah Suka Negeri Bengkulu Selatan, namely: First, Improving teacher creativity; Second, Do a combination of methods, Third, Improve memorization ability; Fourth, apply student discipline; Fifth; Improve the quality of memorizing Sixth; Develop students love of the Koran; Seventh, Improving the quality of supporting facilities and infrastructure.

(2)  Creativity of Al-Qur’an Hadith Teachers in improving the ability to memorize Al-Qur’an Verses at Madrasah Aliyah Suka Negeri Bengkulu Selatan, namely first, by increasing students’ memorization skills; second, creative in combining memorization methods; third, the implementation of conducive memorization; Fourth, the application of strict discipline. (3) The obstacles that hinder the Al-Qur’an Hadith teachers in combining methods to improve the ability to memorize verses of the Qur’an of students at Madrasah Aliyah Suka Negeri Bengkulu Selatan, namely: First, the Al-Qur’an Hadith teacher has limited media facilities. and infrastructure that supports the implementation of learning; second, students lack discipline in memorizing; third, the difference in memorization power. What is inside of students can be a barrier for those parts of the student, which in turn can become an obstacle to learning. Al-Qur’an Hadith, Fourth, lack of awareness of parents in motivating their children to read, memorize and love the Qur’an.

Keywords: Creativity, Al-Qur’an Hadith teacher