METODE PEMBELAJARAN REWARD AND PUNISHMENT PADA MATA PELAJARAN AL QUR’AN HADITS SISWA MI NEGERI 3 BENGKULU TENGAH

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini menjelaskan tentang kondisi sikap spiritual siswa, metode yang digunakan Guru dan hambatan serta pendu- kung dari proses internalisasi nilai spiritual itu sendiri. Maka digunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode interaktif dengan teknik observasi, dokumentasi, pengamatan dan wawancara. Hasil penelitian yaitu Pertama, Pada umum nya pen- erapan metode reward and punishment dalam pembelajaran menghapal al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Bengkulu Tengah adalah dalam pemberian reward, reward itu terbagi menjadi dua yaitu 1) reward verbal yaitu reward dengan kata- kata,kalimat.2) reward non verbal yaitu reward yang berupa gerakan mimik mimik dan badan, reward dengan cara mendekati, reward dengan cara sentuhan, reward dengan cara syimbol atau benda, kemudian punishment terbagi menjadi tiga bagian yaitu,1) anak melaksanakan perbuatan yang tidak menyenangkan (restitusi). 2) deprivasi (pencabutan atau pembatalan). 3) langsung menggunakan kesakitan. Kedua, Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaaan metode reward dan punisment yang dilaksanakan di MIN 3 Bengkulu tengah adalah para anak didik menerima atau menolak pemberian hapalan yang ada di Madrasah dan anak didik juga harus mengikuti aturan yang ada di Madrasah dan meluangkan waktu untuk belajar.

Kata Kunci: Metode,Reward And Punishment, Pembelajaran Al Qur’an Hadits

ABSTRACT

This study describes the condition of students’ spiritual attitudes, the methods used by the teacher and the obstacles and sup- porters of the internalization process of spiritual values themselves. Then the descriptive qualitative approach and interactive methods are used with observation, documentation, observation and interview techniques. The results of the study are First, In general the application of the method of reward and punishment in learning to memorize the Koran in Madrasah Ibtidaiyah Neg- eri 3 Bengkulu Tengah is in the provision of rewards, the reward is divided into two namely 1) verbal reward that is reward with words, sentence.2) non-verbal rewards, namely rewards in the form of gestures and facial expressions, reward by approaching, reward by way of touch, reward by means of symbols or objects, then punishment is divided into three parts namely, 1) children carry out unpleasant actions (restitution). 2) deprivation (revocation or cancellation). 3) directly using pain. Secondly, the factors that influence the implementation of the reward and punishing methods implemented in MIN 3 Bengkulu are that students ac- cept or reject memorizing in Madrasas and students must also follow the rules in Madrasas and take time to learn.

Keywords: Method, Reward and Punishment, Learning Al-Qur’an Hadith