STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA AUTIS DI SLB NEGERI CURUP REJANG LEBONG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatkan kompetensi psikomotorik siswa autis melalui praktek berwudhu dan shalat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan lokasi penelitiannya adalah SLBN Curup Rejang Lebong dengan sumber data utama adalah satu orang guru PAI dan sepuluh orang siswa autis kategori sedang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi mendalam terhadap pelaksanaan pembelajaran berwudhu dan shalat oleh siswa autis yang didampingi oleh guru PAI, wawancara terstruktur kepada guru PAI SLBN Curup Rejang Lebong dan pengambilan dokumen sebagai data pendukung penelitian ini. Selanjutnya data dicek ulang dengan teknik triangulasi kamudian data direduksi, disajikan dan disimpulkan. Hasil penelitian ini menjelaskan: Pertama, kompetensi psikomotik siswa autis yang menonjol adalah meniru. Mereka dapat mempraktekkan berwudhu dan shalat melalui contoh dan petunjuk yang diberikan oleh guru. Kedua strategi guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kompetensi psikomotorik siswa autis pada kemampuan mempraktekkan berwudhu dan shalat yaitu memilih metode yang tepat seperti metode demonstasi, menggunakan media gambar dan guru dituntut untuk bersabar dan tidak bosan mengulang-ulang gerakan wudhu dan shalat di depan siswa.