MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE MAGNETICERIAUNTUKMENINGKATKAN KECERDASANJAMAK (MULTIPLE INTELLIGENCES) ANAK DI KELAS B PAUD KARYA GALANG SELEBAR KOTA BENGKULU

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahuitingkatkecerdasan jamak(multiple intelligences) anak, danmedia pembelajaran puzzle magneticeriadapat meningkatkan kecerdasan jamak(multiple intelligences) anak, serta besar peningkatan kecerdasan jamak(multiple intelligences) anak dengan menggunakan media pembelajaran puzzle magneticeriadi Kelas B PAUD Karya Galang Selebar Kota Bengkulu.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan dalam tiga siklus, yang masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian adalah penilaian perkembangan anak sebelum pembelajaran menggunakan media puzzle magneticeria (Pra Siklus) adalah 35,5 dengan ketuntasan belajar klasikal anak sebesar 21,43%. Setelah pembelajaran menggunakan media puzzle magneticeria meningkat, pada Siklus Inilai rata-rata skor yaitu 39,93 dengan ketuntasan belajar klasikal siswa sebesar 42,86%. Skor anak pada Siklus II lebih meningkat, terbukti dengan nilai rata-rata skor yaitu 46,36 ketuntasan belajar klasikal 64,29%. Skor anak pada Siklus III lebih meningkat lagi dan mencapai target indikator kinerja yang ingin dicapai yaitu nilai rata-rata skor anak 49,43 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 92,86%. Besar peningkatan kecerdasan jamak (multiple intelligences) anak dengan menggunakan media puzzle magneticeria adalah saat Pra Siklus terdapat 4 anak (28,57%) dengan kategori kurang normal, 7 anak (50%) dengan kategori normal, dan 3 anak (21,43%) dengan kategori di atas normal, meningkat menjadi terdapat 1 anak (7,14%) dengan kategori normal, dan 13 anak (92,86%) dengan kategori di atas normal pada Siklus III.