KORELASI SERTIFIKASI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA MADRASAH ALIYAH AL-QURANIYAH MANNA BENGKULU SELATAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi sertifikasi guru dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar Aqidah Akhlak siswa kelas XI Madrasah Aliyah Al-Quraniyah Manna Bengkulu Selatan Tahun 2012. Sampel penelitian ini adalah siswa MA Q Bengkulu Selatan kelas XI yang berjumlah 24 orang. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggu-nakan korelasi Sederhana dan Regresi. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, bahwa korelasi sertifikasi guru dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Aqidah Akhlak siswa kelas XI Madrasah Aliyah Al-Quraniyah Manna Bengkulu Selatan Tahun 2012, dapat disimpulkan sebagai berikut : Pertama, Terdapat hubungan yang berarti antara sertifikasi guru dengan prestasi belajar siswa. Dari hasil perhitungan korelasi diperoleh koefisien korelasi antara X1 dan Y sebesar 0,098 dan persamaan regresi Y = 59,441 + 0,098. Kedua : terdapat hubungan yang berarti antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa. Dari hasil perhitungan korelasi diperoleh koefisien korelasi antara X2 dengan Y sebesar 0,354 dan persamaan regresi Y = 44,251+ 0,354. Ketiga : terdapat hubungan yang berarti antara sertifikasi guru dan motivasi belajar secara bersama-sama maupun sendiri-sendiri dengan prestasi belajar siswa. Dari hasil perhitungan korelasi dengan menggunakan analisis regresi ganda (Mul-tiple Regression) diperoleh harga korelasi R antara X1 dan X2 secara bersama-sama dengan Y sebesar 0,151 dan persamaan regresi Y = 32,643 + 0,160 + 0,381.