PEMBINAAN SISWA BERPERILAKU NAKAL OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN GURU BIMBINGAN KONSELING DI SMAN 10 KOTA BENGKULU

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan penelitian menunjukkan bahwa pembinaan siswa berperilaku nakal oleh guru pendidikan agama islam dan guru bimbingan konseling berupa: 1. pembinaan secara individu, yakni: arahan serta nasehat berupa pe-nyuluhan sesuai dengan perilaku nakal siswa, pendekatan disesuiakan dengan karakter anak, membuat makalah atu artikel yang berkaitan dengan perilaku nakalnya, pembinaan dan pengarahan, sanksi kredit poin, dipanggil orang tuanya sampai 1, 2, 3, kali, ancaman dan membuat surat pernyataan atau perjanjian, jika benar-benar tidak bisa dibina dan kredit poinnya sudah melebihi batas, maka dikembalikan kepada oarang tuanya. 2. pembinaan secara kerjasama, yaitu: pendekatan dilakukan sesuai dengan karakter anak, berkoordinasi dengan guru bidang study, guru piket, wali kelas, untuk mengarahkan dan mengontrol sholat zdhur dan duhah berjama’ah, rolling mengontrol kegiatan rohis, membahas masalah atau kasus sesuai dengan bidang-nya masing-masing serta penaggulangannya, setelah itu berkoordinasi membagi tugas dan tanggung jawab, kolaborasi men-genai perubahan perilaku anak serta pemberian penilaian aspek sikap, berkerjasama dengan semua guru namun kerjasama dikhususkan dengan guru PKN karena berkaitan dengan moral, dan guru agama berhubungan dengan akhlak, musyawarah dewan guru dan dikembalikan kepada orang tua jika memang benar-benar tidak bisa dibina lagi disekolah.