PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVASI DAN KREATIVITAS GURU PAI TERHADAP HASIL BELAJAR PAI SISWA DI SMPN 33 KABUPATEN KAUR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi kepala sekolah dan media pembelajaran guru PAI terhadap hasil belajar
PAI siswa di SMPN 33 Kabupaten Kaur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif yang dianal-isis secara
statistik dengan teknik analisis regresi berganda menggunakan program SPSS 16. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa : (1)
pengaruh supervisi kepala sekolah (X1) terhadap hasil belajar PAI siswa (Y) menghasilkan analisis data t hitung
> t tabel (2,671 > 2,048) dan sig lebih kecil dari α (0,016 < 0,05). Maka, Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya semakin baik supervisi
kepala sekolah akan meningkatkan hasil belajar PAI siswa, (2) pengaruh media pembelajaran guru PAI (X2) terhadap hasil belajar
PAI siswa (Y) menghasilkan analisis data t hitung > t tabel (3,493 > 2,048) dan sig lebih kecil dari α (0,003 < 0,05). Maka, Ho ditolak
dan Ha diterima. Artinya semakin baik media pembelajaran yang digunakan guru akan meningkat-kan hasil belajar PAI siswa, dan (3)
pengaruh supervisi kepala sekolah (X1) dan media pembelajaran guru PAI (X2) terhadap hasil belajar PAI siswa (Y) menghasilkan
analisis data regresi linear berganda diperoleh fhitung > ftabel, yakni fhitung sebesar 10,894 dan nilai sig sebesar 0,001. Kemudian
dikonsultasikan dengan ftabel dengan taraf signifikansi α = 0,05 yakni sebesar 3,142 ternyata fhitung > ftabel (10,894 > 3,354). Jika
dibandingkan dengan probabilitas, sig < 0,05 (0,001 < 0,05). Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, artinya supervisi kepala
sekolah dan media pembelajaran guru secara bersama-sama berpengaruh terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam di SMPN
33 Kabupaten Kaur.