PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS DAN KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya anggapan bahwa pelaksanaan supervisi akademik pengawas dan kepala sekolah di SMPIT
Al-Qalam Bengkulu Selatan belum berjalan maksimal, padahal guru sangat membutuhkan motivasi, arahan, bimbingan dan
pembinaan melalui supervisi akademik pengawas dan kepala sekolah agar tercipta suasana belajar mengajar yang kon-dusif, kinerja
guru yang lebih baik dan pada akhirnya akan meningkatkan efektivitas dan kualitas pembelajaran yang bermuara pada pencapaian
tujuan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif. Penelitian ini dilakukan di SMPIT Al-Qalam Bengkulu
Selatan dengan waktu penelitian selama dua bulan. Subjek penelitian ini adalah Pengawas Pendidi-kan Agama Islam, Kepala sekolah
dan guru Pendidikan Agama Islam SMPIT Al-Qalam Bengkulu Selatan. data dikumpulkan dengan wawancara mendalam, obserfasi
dan dokumentasi. Tehnik keabsahan data menggunakan trigulasi sumber. Islam di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu
(SMPIT) Al-Qalam Bengkulu Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan supervisi akademik di SMPIT Al-Qalam
Bengkulu Selatan dilaksanakan oleh pengawas dari Kementrian Agama Kabupaten Bengkulu Selatan dan oleh kepala sekolah. Proses
Pelaksanaan supervisi dilaksanakan dalam beberapa tahab yaitu tahap perencanaan, meliputi penyusunan program, supervisi,
pelaksanaan supervisi, evaluasi dan tindak lanjut. Pelaksanaan supervisi di SMPIT AL-Qalam Bengkulu selatan telah berjalan dengan
baik dan terbukti telah banyak membantu guru mengop-timalkan kemapuannya dalam pembelajaran. (2) Pelaksanaan supervisi
akademik oleh pengawas dilaksanakan dengan tehnik supervisi kelompok yaitu dengan mengadakan pertemuan rutin tiga bulan sekali
di ruang pokjawas. Sedangkan pelaksanan su-pervisi oleh kepala sekolah yaitu dengan mengadakan pertemuan rutin satu bulan sekali
di awal bulan setelah pembagian rapor bulanan siswa. Hambatan yang dialami pengawas akademik adalah kurangnya tenaga
pengawas guru PAI dan banyaknya guru yang harus dibina. Sedangkan pendukung efektifitas supervisi akademik kepala sekolah
adalah kerena kepala sekolah setiap hari berinteraksi dengan guru sehingga kepala sekolah mengetahui dari dalam segala kegiat an
yang ada disekolah. Solusi dari kendala supervisi oleh pengawas adalah peningkatan intensitas kunjungan supervisor kesekolah
binaan, rekrutmen pengawas baru, dan pembinaan peningkatan kwalifikasi pengawas secara berkesinambungan.