PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FOCUS GROUP DISCUSSION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR PAI SISWA SD NEGERI 05 KEPAHIANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif antara siswa yang pembelajarannya
menggunakan model FGD dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan model konvensionaldiSD Negeri 05
Kepahiang, 2)mengetahui peningkatan kemampuan hasil belajarantara siswa yang pembelajarannya menggunakan model
FGDdengan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran konvensionaldiSD Negeri 05 Kepahiang, 3)
mengetahui apakah penerapan model pembelajaran FGD efektif untuk mengajarkan materi bangun mengenal rasul-rasul
Allah di SD Negeri 05 on Equivalent Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IVSD Negeri
05 Kepahiang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IV B untuk SD Negeri 05 Kepahiang. Berdasarkan
hasil perhitungan dengan menggunakan statistika Uji t diperoleh bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif
dan hasil belajar PAI antara siswa yang menerapkan model pembelajaran FGD dengan siswa yang menerapkan pembelajaran
konvensional. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif kelas eksperimen sebesar 23,10 dan di kelas kontrol sebesar 13,80.
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen sebesar 14 dan di kelas kontrol sebesar 15. Selain itu model
pembelajaran FGD juga efektif untuk mengajarkan materi mengenal rasul-rasul Allah. Hal ini terlihat dari hasil analisa
statistik deskriptif berupa pengamatan aktifitas siswa, guru dan lembar pengamatan keterlaksanaan rencana pembelajaran
selama proses pembelajaran yang berada dalam kategori efektif.