Pembinaan Komunitas Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Melalui Literasi Digital dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Di Kota Bengkulu

Syahril Syahril, Yuli Astria

Abstract


Penulisan ini merupakan hasil dari pengabdian kepada masyarakat yang berjudul Pembinaan Komunitas Taman Bacaan Masyarakat Melalui Literasi Digital Dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat di Kota Bengkulu. Tujuan penelitian ini adalah Untuk melaksanakan pembinaan Taman Bacaan Masyarakat melalui literasi digital dalam meningkatkan minat baca masyarakat di Kota Bengkulu Sehingga masyarakat dapat memanfaatkannya secara maksimal dan Untuk menyusun strategi pembinaan Taman Bacaan Masyarakat melalui literasi digital dalam meningkatkan minat baca masyarakat di Kota Bengkulu. Metode penelitian dalam bentuk pengabdian menggunakan paradigma action research melalui tahap planning, action dan fact finding. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Pembinaan komunitas taman bacaan masyarakat melalui literasi digital untuk meningkatkan minat baca masyarakat dillaksanakan bertahap sesuai dngan jadwal yang sudah ditetapkan, sehingga dapat meningkatkan minat minat baca dan keteampilan dalam literasi digital, sehingga dapat meningkatkan budaya literasi digital untuk masyarakat pengunjung taman bacaan masyarakat. Kegiatan penyuluhan atau edukasi pentingnya literasi digital bagi masyarakat dan pengunjung dilakukan dengan memberikan pemahaman secara kontinu setiap awal pertemuan  dalam pembinaan.

Keywords


literasi digital, minat baca, taman bacaan masyarakat

Full Text:

PDF

References


Asmarawati, N. A. (2015). Pengembangan bahan ajar ipa berbasis karakter dengan media kartu pada siswa kelas iv sd negeri patangpuluhan yogyakarta oleh : ninda ayu asmarawati pgsd fkip universitas pgri yogyakarta. Jurnal pendidikan.

Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Febriyanto, B., Haryanti, Y. D., & Komalasari, O. (2018). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis melalui Penggunaan Media Kantong Bergambar pada Materi Perkalian Bilangan di Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2).

Hardiansyah, F. (2020). Implementasi nilai religius melalui budaya sekolah: Studi fenomenologi. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 4(1), 15–24.

Hasana, S. N. (2019). Multimedia development using visual basic for application (VBA) to improve students’ learning motivation in studying mathematics of economics.

Iswatiningsih, D. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal di Sekolah. Jurnal Satwika, 3(2), 155. https://doi.org/10.22219/satwika.vol3.no2.155- 164

Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas). (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter bangsa. Badan Penelitian Dan Pengembangan Pusat Kurikulum.

Muchlas, S. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Murni, M. (2019). Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Mimbar Akademika, 3(2).

Ningsih, S. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran):Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(2), 124–132.https://doi.org/10.17977/um031v7i22020p124

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128.

https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264

Sabil, H. (2014). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMPN 11 Kota Jambi. Sainmatika: Jurnal Sains Dan Matematika Universitas Jambi, 8(1), 221069.

Siregar, N. R. (2017). Persepsi siswa pada pelajaran matematika: studi pendahuluan pada siswa yang menyenangi game. Prosiding Temu Ilmiah X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia, 224–232.

Suryanti, E. W., & Widayanti, F. D. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Religius. Conference on Innovation and Application of Science and Technology (ciastech 2018), (September), 254–262.

Widiantono, N. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas 5 Sd. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(3), 199. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2017.v7.i3.p199-213

Widyastono, H. (2012). Muatan Pendidikan Holistik Dalam Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah (Holistic Education In The Curriculum Of The Basic And Secondary Education). Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 18(4), 467–476.




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/mkt.v10i2.8970

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed By :

free web stats Al Quds's Visitors